《教学与研究》（CN：11-1454/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《教学与研究》为推动马克思主义理论的教学与研究发挥了积极的促进作用，深受广大读者的喜爱和好评。全国中文优秀期刊及中国人文社会科学优秀期刊。
中国特色社会主义政治经济学研究、思想政治教育研究、马克思主义基本理论、当代中国与世界、庆祝中国共产党成立100周年、国外马克思主义研究、当代中国社会发展研究、国家治理现代化研究、研究述评、当代资本主义研究、西方思潮评介、政治学前沿、政治经济学前沿
1.本刊坚决反对任何形式的论文署名“搭便车”现象，对多作者署名的文章将进行更为严格的审核。
2.内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。
3.正文标题末尾不使用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层序一般不超过5级，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”标明，不宣用①，以与注释序号区别。
4.来稿需署作者真实姓名，并提供作者简介、工作单位、通信地址、邮编、电话号码、电子邮件地址等详细信息。
5.文献按文中出现的先后顺序排列，并在正文引用处标明序号。每条文献的项目要写全（是期刊的文献必须标注起止页码）。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 4259 | 4750 |
| 经济管理 | 1553 | 7687 |
| 政治法律 | 1373 | 8022 |
| 哲学宗教 | 993 | 3065 |
| 历史地理 | 138 | 568 |
| 社会学 | 137 | 1279 |
| 理学 | 35 | 4 |
| 轻工技术与工程 | 30 | 8 |
| 自动化与计算机技术 | 23 | 99 |
| 文学 | 13 | 25 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 3996 | 4369 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 3348 | 2212 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 3183 | 1447 |
| 政治法律 / 政治学 | 1329 | 7892 |
| 哲学宗教 / 马克思主义哲学 | 516 | 1469 |
| 经济管理 / 政治经济学 | 497 | 2395 |
| 哲学宗教 / 哲学理论 | 485 | 1461 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 484 | 1826 |
| 政治法律 / 中外政治制度 | 452 | 4274 |
| 政治法律 / 外交学 | 398 | 1491 |
书籍是人类进步的阶梯，不错不错！文章讲的深入浅出，很有启发性，买了一本书。希望能学到更多的东西。物流很快！书印刷质量也算可以！
多读点书没坏处，特别是自己喜爱的书！东西不错，比想象的要好很多，值得拥有，内容可以应该可以让人有很多启发！
教学与研究杂志比较全，内容好评，而且发货很快，送到家里，不用再去书店挑选了，搬来搬去也是挺沉的，我很满意包装好无破损，物流极快，相当满意的一次购物。购买书籍的首选！
身体和心理总要有一个在路上，努力工作，把闲余的碎片时间花在这阅读上，等到需要的时候，也不会胸无点墨，学术期刊内容都很枯燥，不是这个专业的，是很难理解他的好处的。
朋友推荐的，回家后在学术之家看有没有，很快就在学术之家找到了，收到货了，杂志的质量也很好，非常的不错，价格比邮局的便宜！还方便！服务态度的话去过邮局的都知道不多说。到期了还会续订。
想阅读学术之家的书很久了，仰慕他们知识和思想的宽度和深度，以及一种“无感情”的逻辑性。书很有厚度。对于商务出版社的简洁不花里胡哨的封面以及内容的干净很喜欢，对于一些重点词句还有标明着重记号。 好的东西无需多言，现在去读。
逻辑思维推荐的。之前一直想看一看，作者写的很有深度。正版，印刷细致。好久没看纸质书了，感觉挺好的。书中有些观点让人耳目一新，值得大家读一读，真心推荐，很好看！把复杂的概念用最容易理解的方式向读者表达出来！
书，还是要买正品。杂志纸质不错，相信学术之家！推荐毕业的同学购买学习，很有必要！
教学与研究杂志的编辑很认真，期间对一些细节问题电话沟通了几次修改，编辑对文中标点都进行了详细的修改，态度也挺好。外审老师也相当负责，针对文章的问题点都一一的给我提出来，非常详细。是一个不错的双核心期刊。
审稿速度是很快的，外审专家给我提了5条意见。和导师商量了一下，觉得外审专家是知道我这个方向的，但是不是很懂，因为在摘要把创新点就已经写的很清楚，但是专家说我的没有创新。不过提的一条意见还是很有用的，感谢！
教学与研究杂志太慢了！7月份投稿，一审半个月出结果，大修后很快回复，再改，过，但总编压了一个月，所以10月接收了。谁想没有及时要求快发，今年1月才给编辑意见，之后没有下文至今。
刚才，人民大学《教学与研究》的编辑老师打来电话，问我2个半月前的投稿论文是否转投到其他期刊，我说还没有。编辑老师接着对我说，你的论文已经被采纳，不过需要等一段时间才能发出来。我赶紧说谢谢老师。不管怎么样，论文能发出来，就算没有白努力，推后几个月也可以接受。总体上，我觉得《教学与研究》的编辑老师态度非常好，没有居高临下的架子，我在此对她表示最最诚挚的感谢，也感谢那些鼓励年青学子科学研究，不收版面费，为学子提供公平公正公开发文平台的有良期刊，谢谢你们。
该期刊不知道怎么评论，只有邮箱投稿，前两天问了下我的稿件进展状况，说已经录用了，版面费很贵啊，我的篇幅也不多，6页而已。
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